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本文摘要:以市场为导向,建立根本县,面向沿海,为全国三级低收入网络提供服务,凤庆县职业教育中心今年春季招聘,选拔人数达到招聘计划数,为了尽可能满足学生探索打工的愿望,学校共讨春季新生800多人。

以市场为导向,建立根本县,面向沿海,为全国三级低收入网络提供服务,凤庆县职业教育中心今年春季招聘,选拔人数达到招聘计划数,为了尽可能满足学生探索打工的愿望,学校共讨春季新生800多人。同时,一些企业也提前预约毕业生。为什么凤庆县职业教育中心被企业接受,受到学生和家长的关注,受到录用的欢迎?我们走出凤庆职业教育中心,探索到底。

寻找方法,我们根据市场市场需求设立专业,希望学生培养高素质的技能型人才,毕业生就业率超过95%。职教中心党支部书记李绍洲为我们揭开了谜团。那么,凤庆职业教育中心如何融合社会市场需求,提高就业率呢?据李绍洲介绍,凤庆职业教育中心由省重点职业学校凤庆县职业高级中学和省一级教师研修学校凤庆县教师研修学校于2005年统一。强大合力,师资、设备构成强大,中心也被确认为云南省贫困地区的劳动力转移到训练模板基地,承担着培养技能型人才的重任。

过去,职业高中的办学思想主要为当地经济建设服务,环绕全县产业结构设置专业,培养了许多中学级实用技术人才。但是,随着经济社会的发展,中国经济从传统的计划经济转向社会主义市场经济,职业教育也面临着新的问题。

凤庆县是农业大县、人口大县、资源不足县,产业结构单一,劳动力丰富,单一面向当地产业学校,设置的专业限制相当大,学生毕业后收入低。社会对职业教育不寄予厚望,职高招聘不足,学校不足,稳定。职业教育的决心确实存在吗?沿袭原本只重视当地产业堵塞的学校吗?还是回顾一下,面向全市、全省、全国的新学校?带着学校兴亡和毕业生低收入的决心问题,1995年冬天,学校领导班子邀请县就业局、劳动人事局负责人到广东省实地调查人才需求和劳务输出情况,了解广东劳动密集型企业多,技能型人才需求量大,对输入技能型人才的前景寄予厚望。

当时,学校在省就业局的协助下,向沿海城市运送了3次224名劳务人员,其中学校学生有98名。三个月后,学校领导去学生收入低的企业看望他们,了解他们的生活和收益状况,看到他们的试用期季后收益低,很多人可以寄钱回家。

1996年2月,深圳市职业说明机构、广东省东莞市长安町中美合资的普思电子工厂、中港合资时力电子工厂的委托,学校开设了3+1实用技术培训班,第四届又运送了80多人。顺利输入4批劳务人员,为学生寻找就业道路,学校领导班子看到职业教育的决心和期待,更加忠实于学校领导企业,开拓低收入渠道的学校道路,明确提出以社会市场需求为出发点,严格抓住质量生存,引人注目保进贞特色学校如何与企业融合,培养适应环境劳务市场市场需求的高素质技能人才?职业教育中心主任罗志锦告诉记者,学校多采用学校,企业参与,共同培养形式,积极适应环境企业需求,加强学校企业合作,先后与云南楚红集团株式会社、昆明市保安公司、昆明市嘉华食品厂和台资企业广东珀威计算机零部件有限公司、广东惠州旭晖陶品有限公司等企业领先学校。职业教育中心从单一的内向型为当地经济建设服务,改为双向型,为本县经济建设培养简单人才,为对外开放城市培养运输技能型人才,构建县域省内沿海对外开放城市三级低收入网络。

其中茶叶和计算机两个省、市级骨干专家和兵员警卫和电子技术应用于等专家构建了订单学校。职业教育中心与云南楚红集团株式会社签订了订单学校协议,楚红集团每月为学生平均领取约50元的生活养老金,学生进修时有进修工资。学生实施订单自学,即意向低收入自学。学生在学校的自学文化理论课上,在楚红集团的顶级研修中,毕业后可以获得低收入,而且学生毕业后必须在楚红集团工作10年。

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云南楚红集团株式会社社长苏向宇表示,楚红集团作为职业教育中心最先进的学校之一,多年来,职业教育中心为楚红集团培养了大量实用技术人才。公司500多名员工中有一半是职业教育中心培养的学生,优秀的学生已经进入公司的中高层管理岗位,为楚红集团的发展做出了明显贡献。茶叶产业的可持续发展依然需要大量的实用技术人才。

滇红集团将一如既往和职业教育中心进一步领先,为产业发展培养基地管理、生产加工技术、茶艺茶道等各方面的茶叶产业人才,大大培养凤庆茶叶产业的强大后备力量。中心今年春天讨论的学生是学校和广州建国人才发展有限责任公司率先订购学校。根据订单拒绝,培养幼儿师范专业的学生132人,电子、电工、计算机应用技术专业共769名学生。

这些学生在凤庆自学一年的文化基础课上,在广州休假进修,实施半工半读两年,中国电信双方对学生进行全面评价,成绩合格者,凤庆职业教育中心颁发中专毕业证书,学生毕业后在广州等沿海地区收入低。为了减少学生的经济负担,学校为学生垫付学费,学生收入低后,从工资中逐渐返还,学生经济负担重,就业率低,不受学生和家长欢迎。随着学校低收入绿色通道的构建,低收入网络的成熟期,企业与学校的良好合作关系稳定,低收入市场不断扩大。

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踏踏实实抓住质量施校企领导,订购学校,教育质量是运输高质量简单技术人员的确保。如何确保学习的适应环境不同的企业需要?罗志锦说,传统学科本位的职业教育课程是教育专家指导的课程。现在应对环境学生的低收入市场需求,与市场紧密结合,职业教育中心设立了课程改革专业建设指导组,组织中坚教师了解乡镇、企业开展调查,融合省内外、临沧市、凤庆县企业人才市场市场需求,优化专业结构。

相继开设茶叶、林果等33个专家,涉及电子、旅游、茶叶等10多个行业,特别是茶叶专家在云南很有名。学校根据不同的专业、低收入方向等因素设置课程,教育计划与企业共同制定。

在教育中,学生除了自学教育纲要拒绝的理论知识外,还要根据企业拒绝自学相关的专业理论知识和专业技能。同时,企业是学生们的研修基地,教育与实践、实训与生产相通。

这样,学生毕业参与企业后,必须成为熟练的工人,所以很受企业欢迎。为进一步加强学生技能水平,适应环境低收入,学校全面实施双证制,即职业中专毕业证书和职业技能合格证书,为初中、中级技能人才培养取得了更不利条件。为了提高学校质量,中心一方面提高投入力,配备了300多台计算机,建立了多媒体教室、电子阅览室、电子、电工、电拖和技能四合一实验室,建立了2000多亩茶叶生产园、36亩茶树良种母本采穗园和700亩杉木林等生产研修基地,学校教育设施符合各级培训。另一方面,加强教师队伍建设,致力于培养教师双师(即教室教师、研修指导教师)素质,提高教师理论水平和实践能力。

建立不利于提高教师质量的机制和政策,延缓教师队伍建设步伐。派多名中青年教师到高职院校自学进修。招聘有实际经验的专业、技术人员不做兼职老师。

迄今为止,学校培养、运输各类中学级简单人才6000人以上,昆明、广东等低收入。学校毕业(毕业)的就业率仍在95%以上。2006年向广东、昆明推荐毕业生245人的职业技术短期训练,2007年上半年推荐了低收入193人,深圳专业从事电子产品生产、昆明保安行业、食品加工业等。

下半年学校组织的一期订单训练,根据订单开设了电子、电工、营销、旅游服务等专业训练,低收入方向为昆明、深圳、浙江、大理等。学生在学校学习得很好,低收入渠道流畅,学校更有魅力,越做越受欢迎。拥有技能前景广阔的凤庆青年接受职业教育,能力挥舞,在低收入道路上出现了人才。昆明茗缘茶叶公司老总鲁春荣,是凤庆县三岔河镇人,经职业教育培训后,低收入在汇通茶厂。

但鲁春荣不符合打工,向银行借款4万元,成立了自己的茶厂昆明茗缘茶叶公司。创业5年以上,年平均销售茶叶2500吨,生产的古树普洱茶,2006年召开的广州普洱茶精品交易会和普洱茶王的选举获得银奖。为了创造家乡的发展,鲁春荣把三岔河作为自己的茶叶生产基地,雇用村民在公司工作。

罗党镇白云村辉仕军和杨仕书夫妇接受职业教育,妻子充分发挥农学特长种植蚕丈夫充分发挥畜牧兽医专业,坚决种植草养畜,建立冻精改善室、兽医室,服务附近5个村庄的1000多户养殖家,成为当地科学技术经营者的领导者,获得临沧科学技术经营者十佳青年称号。凤庆县职业教育中心训练,输入学生(学生)约6000多人,他们获得的收益每年流向凤庆约1200万元,流向农村,对缓和农村扶贫步伐和经济发展最重要。职业教育前景十分广阔。

凤庆县现在还没有进入一级学校的中学毕业生中,有非常多的学生需要回乡务农,这部分人没有技术长度,找不到工作,不能扶贫,这种情况怎么变化呢?凤庆县教育局长薛明聪表示,只有进一步发展和繁荣职业教育,通过职业教育和培训,他们有技术长度,为今后的生存和发展扩大更广阔的空间。作为教育主管部门,必须进一步加强对职业教育的责任、协商能力,加强对地方经济社会发展服务的能力。


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